Språkutveckling och känslor
Under läsåret 2024/2025 lägger vi extra stor fokus på språkutvecklande utomhusmiljöer. Vi utgår från aktuell forskning genom att bearbeta boken "Språkrika utemiljöer i förskolan" av Moa Bäversten och Emilia Larsson Samoladas. Där hittar vi inspiration att tillsammans med barnen skapa nya samlings och lekplatser på gården och i skogen. Ett inslag som är mycket uppskattat och som flitigt används av barnen är våra känslotavlor. Barnen har varit delaktiga i att besluta om vilka känslor vi ska ha med och platsen är under utveckling då de efterfrågat fler känslor. "Var är gubben som skrattar så den gråter?". Efter att ha samtalat mycket och haft undervisningkring känslotavlorna har barnen på eget initiativ gått dit för att lösa sina konflikter och meningsskiljaktigheter.